Programmübersicht

Posterpräsentationen

Paraskevi Botsa (Athen): Wortaffektion im Lehr-Lernprozess

Alexander Büssing, Maike Schleper, Susanne Menzel (Osnabrück): Affektive Einflussfaktoren auf die Unterrichtsbereitschaft die Rückkehr der Wölfe als Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung zu unterrichten

Nathalie Heiligtag (Frankfurt): „Gefühl ist unten“. Qualitativ-rekonstruktive Studie zu Beziehungsmustern von LehrerInnen

Karin Heinrichs, Tobias Kärner, Hannes Reinke (Bamberg): Happy Victimizer oder Happy Moralisten im Erwachsenenalter? - Eine Frage der Emotionsregulation

Bastian Hodapp (Frankfurt am Main): Emotionen und Gefühle als Gegenstände erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung – Erste Ergebnisse aus einem Lehr-Lern-Forschungsprojekt

Christian Schroll (Wien): Ermöglichungsdidaktische Ansätze zur Förderung emotionalen Lehrens und Lernens

Katharina Thies, Robert Kordts-Freudinger (Detmold): Variabilität von Emotionen von Lehrenden in Tätig- keitsfeldern der Hochschule

David Unterhuber (Wien): Im Denken bewegt werden – Wissen, Erkenntnis und Emotion

Christian Wevelsiep (Bochum): Emotionale Entwicklungsstörungen im Kontext der Inklusion. Herausforderungen für die pädagogische Profession